Δεν είναι ανόητο, είναι μια ασθένεια που δυσκολεύει τη μάθηση των παιδιών

Είναι πολύ σημαντικό για τους γονείς να δίνουν προσοχή στην κινητική ανάπτυξη του παιδιού τους, τόσο στις λεπτές όσο και στις αδρές ​​κινητικές δεξιότητες, τον πρώτο χρόνο της ζωής του παιδιού. Όταν το παιδί αδυνατεί να πετύχει ορόσημα Σε ένα ορισμένο χρονικό διάστημα, το παιδί μπορεί να αντιμετωπίσει προβλήματα ανάπτυξης και ανάπτυξης που ονομάζονται διαταραχές αναπτυξιακού συντονισμού. Οι διαταραχές του αναπτυξιακού συντονισμού ή η δυσπραξία είναι διαταραχές των κινητικών νεύρων στα παιδιά με αποτέλεσμα να είναι δύσκολο να αναπτύξουν λεπτές και αδρές ​​κινητικές δεξιότητες. Θα έχουν δυσκολία να εκτελούν κινήσεις που απαιτούν συντονισμό του εγκεφάλου με τα κινητικά νεύρα, που κυμαίνονται από απλές κινήσεις όπως το κούνημα των χεριών, το βούρτσισμα των δοντιών, πόσο μάλλον πιο περίπλοκες κινήσεις όπως το δέσιμο των κορδονιών. Τα παιδιά με αυτή τη νευρολογική ασθένεια θα μοιάζουν με ανόητα παιδιά γιατί θα έχουν μαθησιακές δυσκολίες λόγω αυτής της πάθησης, αλλά στην πραγματικότητα το επίπεδο νοημοσύνης τους δεν επηρεάζεται. Αυτή η διαταραχή είναι πιθανό να μεταφερθεί στο παιδί ως ενήλικας, αλλά υπάρχουν διάφοροι τύποι θεραπείας για την ανακούφιση των κινητικών δυσκολιών που αντιμετωπίζει.

Τι προκαλεί τα παιδιά να εμφανίσουν διαταραχές αναπτυξιακού συντονισμού;

Η εκτέλεση κινήσεων που απαιτούν συντονισμό μεταξύ του εγκεφάλου και των κινητικών νεύρων είναι μια πολύπλοκη διαδικασία για τα παιδιά. Ωστόσο, η ακριβής αιτία αυτής της νευρολογικής νόσου δεν είναι γνωστή. Ωστόσο, υπάρχουν αρκετοί παράγοντες κινδύνου που μπορούν να αυξήσουν τη διαταραχή αναπτυξιακού συντονισμού ενός παιδιού, όπως:

• Μωρά που γεννήθηκαν πριν από τον τοκετό (κάτω των 37 εβδομάδων κύησης).
• Γεννήθηκε με χαμηλό βάρος (κάτω από 1,5 κιλό).
• Έχετε μια οικογένεια που έχει επίσης υποφέρει από αναπτυξιακές διαταραχές συντονισμού.
• Η βιολογική μητέρα του παιδιού έπινε συχνά αλκοόλ ή έκανε κατάχρηση παράνομων ναρκωτικών ενώ ήταν έγκυος.

Τα συμπτώματα των αναπτυξιακών διαταραχών συντονισμού ποικίλλουν

Η δυσπραξία μπορεί να εμφανιστεί σε παιδιά και ενήλικες. Τα συμπτώματα που παρουσιάζουν ασθενείς με νευρολογικές διαταραχές του εγκεφάλου ποικίλλουν επίσης, ανάλογα με την ηλικία.

1. Μωρό κάτω των 3 ετών

Η δυσπραξία σε αυτή την ηλικία χαρακτηρίζεται από την αδυναμία του παιδιού να καθίσει, να περπατήσει, να σταθεί και να εκπαιδευτεί να ουρήσει/αφοδεύσει μόνο του.γιογιό εκπαιδευμένο). Επιπλέον, τα παιδιά δυσκολεύονται επίσης να μιλήσουν, κάτι που φαίνεται από τη δυσκολία στην επανάληψη των λέξεων που είπαν οι γονείς τους, το να μιλάνε πολύ αργά, αργά όταν απαντούν σε ερωτήσεις, να έχουν λίγο λεξιλόγιο κ.λπ.

2. Παιδιά άνω των 3 ετών

Τα παιδιά αυτής της ηλικίας θα πρέπει να μπορούν να κοινωνικοποιούνται και να απολαμβάνουν να μαθαίνουν πολλά πράγματα. Ωστόσο, τα παιδιά με δυσπραξία στην πραγματικότητα δυσκολεύονται να κάνουν φίλους και τείνουν να κινούνται αργά ή να διστάζουν γιατί κάθε εντολή που λαμβάνουν χωνεύεται αργά. Επιπλέον, τα παιδιά με δυσπραξία σε αυτή την ηλικία θα εμφανίσουν σημεία, όπως:

• Δυσκολία στην εκτέλεση κινήσεων που περιλαμβάνουν λεπτές κινητικές δεξιότητες, όπως το δέσιμο των κορδονιών των παπουτσιών και το κούμπωμα των ρούχων και το γράψιμο.
• Δυσκολία στην εκτέλεση κινήσεων που περιλαμβάνουν αδρές ​​κινητικές δεξιότητες, όπως το άλμα, το πιάσιμο και το λάκτισμα μιας μπάλας, το ανέβασμα και το κατέβασμα σκαλοπατιών.
• Μαθησιακές δυσκολίες, συμπεριλαμβανομένης της εκμάθησης νέων πραγμάτων, όπως το χρωματισμό, το κόψιμο χαρτιού, το παιχνίδι συναρμολόγησης.
• Ήταν δύσκολο να επεξεργαστεί τις λέξεις που του έμαθαν.
• Είναι δύσκολο να συγκεντρωθείς, ειδικά για μεγάλο χρονικό διάστημα.
• Ξεχασιάρης.
• Το απρόσεκτο ψευδώνυμο συχνά πέφτει ή πέφτει κάτι.

3. Απέναντι σε έναν έφηβο

Η αύξηση της ηλικίας του παιδιού δεν βελτιώνει τα συμπτώματα που βιώνει. Αντίθετα, θα εμφανίσει στην πραγματικότητα συμπτώματα δυσπραξίας ως εξής:

• Αποφύγετε τις αθλητικές δραστηριότητες.
• Μπορεί να σπουδάσει καλά μόνο ιδιωτικά.
• Δυσκολία στη γραφή και στα μαθηματικά.
• Δεν μπορώ να θυμηθώ και να ακολουθήσω τις οδηγίες.

4. Ενήλικος

Η δυσπραξία στους ενήλικες θα εμφανίσει συμπτώματα, όπως:

• Η στάση του σώματος δεν είναι ιδανική και συχνά αισθάνεστε κουρασμένοι.
• Δυσκολία να κάνει βασικές εργασίες, όπως το γράψιμο και το σχέδιο.
• Δυσκολία συντονισμού των δύο πλευρών του σώματος.
• Μίλα όχι καθαρά.
• Απρόσεκτος και συχνά πέφτει ή σκοντάφτει.
• Δυσκολεύεστε να ντυθείτε, για παράδειγμα να φοράτε ρούχα, να ξυρίζετε, να φοράτε ρούχα μακιγιάζ, δέσιμο κορδονιών και ούτω καθεξής.
• Ασυντόνιστες κινήσεις των ματιών.
• Δυσκολεύεται να κάνει σχέδια ή να βρει ιδέες.
• Δεν είναι ευαίσθητο σε μη λεκτικά σήματα.
• Απογοητεύονται εύκολα και έχουν χαμηλή αυτοπεποίθηση.
• Δύσκολο να κοιμηθείς.
• Δύσκολο να διακρίνεις τη μουσική και τον ρυθμό, επομένως είναι δύσκολο να χορέψεις.

Ερευνητές από το Πανεπιστήμιο του Μπόλτον της Αγγλίας περιγράφουν τους πάσχοντες από αυτή τη διαταραχή αναπτυξιακού συντονισμού ως άτομα που δέχονται τις εντολές όπως είναι. Μπορεί να ακούν τα λόγια των άλλων, αλλά να μην καταλαβαίνουν τη σημασία τους. [[Σχετικό άρθρο]]

Πώς να αντιμετωπίσετε τις διαταραχές αναπτυξιακού συντονισμού;

Οι διαταραχές αναπτυξιακού συντονισμού μπορούν να αντιμετωπιστούν με μακροχρόνια θεραπεία αισθητηριακής ολοκλήρωσης που περιλαμβάνει φυσικοθεραπεία, εργοθεραπεία, ορισμένα προγράμματα μάθησης και εκπαίδευση κοινωνικών δεξιοτήτων. Αυτό γίνεται για να μειωθούν τα συμπτώματα. Επιπλέον, ο στόχος αυτής της θεραπείας είναι να βελτιώσει τον συντονισμό των λεπτών και αδρών κινητικών νεύρων, έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να πραγματοποιούν δραστηριότητες όπως τα παιδιά γενικά. Η φυσικοθεραπεία διδάσκει στα παιδιά πώς να συντονίζονται καλύτερα, να ισορροπούν και να επικοινωνούν με το σώμα. Ένας τρόπος είναι η συμμετοχή των παιδιών σε ατομικά αθλήματα, όπως το κολύμπι ή η χρήση τρίκυκλου για να βελτιώσουν τις κινητικές τους δεξιότητες. Εν τω μεταξύ, η εργοθεραπεία μπορεί επίσης να περιλαμβάνει έναν θεραπευτή που συνοδεύει τα παιδιά στο σχολείο για να ξεπεράσουν τις μαθησιακές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν. Εάν είναι απαραίτητο, ο θεραπευτής θα ζητήσει από τον δάσκαλο ή τον διευθυντή να επιτρέψει στα παιδιά να μάθουν να χρησιμοποιούν smartphone ή υπολογιστές επειδή έχουν περιορισμούς στις δραστηριότητες γραφής.